Primeira edição discutiu evidências sobre os impactos de eventos extremos no desenvolvimento infantil e nas condições de aprendizagem
A Rede CpE lançou, nesta semana, o “Quartas em Rede”, série de encontros virtuais bimestrais com o objetivo de divulgar estudos realizados por pesquisadores associados, criando um espaço de diálogo e aprofundamento sobre evidências científicas na educação.
Na primeira edição, o tema foi Mudanças climáticas e educação, com participação de Naércio Menezes Filho (Insper/USP).
O encontro apresentou resultados de um estudo de coorte realizado em Ribeirão Preto (SP), que acompanha crianças desde o nascimento e investiga os efeitos da exposição a fatores ambientais, como ondas de calor durante a gestação, sobre a saúde ao nascer e o desenvolvimento nos primeiros meses de vida.
Os dados indicam que a gestação constitui uma janela sensível às condições ambientais e destacam a presença de fatores como ansiedade e depressão materna, que podem influenciar o desenvolvimento infantil. Também foram discutidos indicadores precoces, como irritabilidade, inflexibilidade e dificuldades com rotina.
O pesquisador apresentou evidências de que eventos extremos vêm se intensificando e já afetam diretamente a infância. Crianças nascidas hoje tendem a enfrentar, ao longo da vida, uma exposição significativamente maior a esses eventos do que gerações anteriores, com possíveis impactos no desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional desde os primeiros anos.
A atividade foi encerrada com perguntas do público, mediadas pela equipe da Rede, ampliando o debate sobre os desafios e as possibilidades de articulação entre ciência da aprendizagem, educação e mudanças climáticas.