Conheça 6 práticas de ensino com base científica que podem melhorar o desempenho da aprendizagem
A ciência da aprendizagem tem contribuído para a compreensão de estratégias eficazes de ensino. No entanto,
poucos professores fora do campo estão a par desta disciplina científica. Em um artigo de revisão importante para a área, Yana Weinstein, Christopher R. Madan e Megan A. Sumeracki fazem um apanhado de seis estratégias cognitivas que já têm décadas de pequisa e têm mostrado resultados significativos na melhoria do desempenho da aprendizagem: prática espaçada, intercalação, prática de lembrar, elaboração, exemplos concretos e codificação
dupla.
A Rede CpE traduziu esse importante artigo para o português. A revisão bibliográfica traz informações sobre a pesquisa básica por trás de cada estratégia de ensino, com exemplos de implementação, sugestões e recomendações para futuras pesquisas que ampliem o alcance dessas estratégias.
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