Destaques

A Rede Nacional de Ciência para Educação  (Rede CpE) estabeleceu como uma de suas metas para 2016 a elaboração de documentos que revisassem as bases científicas de temas relevantes para a educação, tem...

Colunista apresenta o conceito de metacognição como estratégia de aprendizagem e destaca importância do apoio emocional e motivacional para um bom desempenho escolar  do aluno   Aprender a apren...

Colunistas defendem que aplicar no aprendizado durante os primeiros anos das crianças é uma estratégia fundamental de combate estrutural à pobreza e à desigualdade social Educação e riqueza estão for...

Em sua 16 ª edição, o Prêmio Péter Murányi será entregue este ano a trabalhos na área de Educação. Os trabalhos concorrentes deverão ser indicados por uma instituição ligada à área e que faça pa...

Colunista aponta a necessidade de se discutir o bi/multilinguismo e o ensino de línguas no Brasil Ao tratarmos de bilinguismo ou multilinguismo, vários campos de discussão se abrem, destacando-se dentre e...

Em artigo publicado no Correio Braziliense, Mozart Neves Ramos (IAS) fala sobre a contribuição que a neurociência poderá dar à Educação e cita iniciativas, como a Rede Nacional de Ciência para Educaçã...

Pesquisador desfaz mitos sobre este transtorno de leitura e destaca a importância de conduzir estudos baseados em evidências para o avanço dos níveis educacionais no país. “Free books will not eradi...

Ao completar um ano de fundação, a Rede Nacional de Ciência para Educação promove sua terceira reunião com foco na pobreza e no aprendizado. Como a pobreza afeta o aprendizado e a educação? Os efeitos ...

Colunista apresenta a controvérsia entre os cientistas sobre os efeitos do uso de videogames Um dos primeiros videojogos com sucesso de público e de vendas foi Pong, lançado em 1972 . Em Pong, dois jogado...

O neurocientista Augusto Buchweitz (PUC-RS), membro da Rede cpE, mantém o projeto Projeto Acerta, que analisa cerca de 200 crianças entre 8 e 16 anos com quadro de dislexia (dificuldades em leitura) ou dis...