O recadastramento dos pesquisadores indica uma ampliação da Rede, tanto no número de associados como na sua diversidade regional
Com quase 10 anos de história, a Rede Nacional de Ciência para Educação fez um recadastramento dos seus pesquisadores associados em 2023. A ideia era não apenas atualizar os dados dos seus 179 professores associados, mas também entender melhor seus interesses e objetivos após vários anos de trabalho em conjunto.
De acordo com o coordenador geral da Rede Cpe, “o recadastramento dos membros associados foi feito para atualizar os dados, mas também para estreitar os vínculos do nosso corpo social com as atividades da Rede. Além disso, abriram perspectivas para 2024, quando completaremos 10 anos de existência. Será importante avaliar o que fizemos com a colaboração de todos os associados, para planejar com criatividade o que faremos nos próximos 10 anos”, conta.
O recadastramento indicou um crescimento expressivo da Rede nos últimos anos, que passou de 29 pesquisadores associados em 2016 para 179 em 2023. No total, a Rede CpE possui uma média 18 novos pesquisadores por ano, dos mais diversos perfis.
Alguns resultados
Dos 179 pesquisadores, 119 responderam ao recadastramento, sendo que a maior parte dos respondentes são mulheres (101). Quanto à origem, temos quatro associados estrangeiros (dois dos Estados Unidos e dois franceses) e o restante atua nas regiões Sudeste, Sul, Nordeste e Norte – como vemos no mapa ao lado.
Quanto à área de estudo, percebemos um enfoque em quatro áreas: desenvolvimento típico e/ou atípico; linguagem; memória e aprendizagem; e funções executivas/autorregulação da aprendizagem. Esse perfil tem relação com dados já levantados anteriormente pela Rede.
É possível ver, então, o avanço da Rede CpE ao longo de quase uma década de trabalho buscando promover melhores práticas e políticas educacionais baseadas em evidências científicas. Entre as atividades mais recentes, a Rede iniciou uma expansão internacional por meio da Cátedra Unesco de Ciência para Educação, que busca estabelecer uma rede de produção e divulgação de conhecimento sobre ciência para educação entre pesquisadores latino-americanos, norte-americanos e europeus durante quatro anos. A partir dela, são realizados webinários com pesquisadores brasileiros e estrangeiros, novamente na meta de estabelecer mais “Diálogos entre ciência e educação”.
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