Rede CpE premia apresentações de professores, estudantes e pesquisadores em VII Encontro

Foram três trabalhos premiados e 10 menções honrosas

Pela primeira vez, a Rede CpE premiou os trabalhos apresentados durante o VII Encontro Anual. Além dos tradicionais trabalhos científicos, também foram considerados relatos de experiência de professores na avaliação, que foi realizada por pesquisadores associados à Rede. Ao todo, foram reconhecidos três trabalhos, mas, em razão da grande qualidade dos materiais apresentados, também foram destacadas 10 apresentações com menções honrosas.

Parabéns aos premiados e a todos que apresentaram suas atividades durante o evento.

Confira os vencedores a seguir.

1º. Colocado

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DOS PRIMEIROS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL (CMEI’S) DA CIDADE DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO – PE

Waleska Maria Almeida Barros; Antonietta Cláudia Barbosa da Fonseca Carneiro; Ana Patrícia da Silva Souza; Érica Helena Alves da Silva; Ana Beatriz Januário da Silva; Karollainy Gomes da Silva; Maria Eduarda Rodrigues Alves dos Santos; José Maurício Lucas da Silva; Williclecia Walkiria Dias Ferreira; Sandra Lopes de Souza

Universidade Federal de Pernambuco- UFPE

2º. Colocado

INTEGRAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E PARA O COMBATE AO RACISMO POR MEIO DE UM MODELO PARA CIRCULAÇÃO DOS SABERES.

Domingos Arcanjo António Nhampinga4; Luiz Márcio Santos Farias2; Getúlio Rocha Silva1; Rosiléia Santana da Silva3; Edmo Fernandes Carvalho2

1. Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia da Bahia (IFBA); 2. Universidade Federal da Bahia (UFBA); 3. Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB); 4. Universidade Púnguè (UniPúnguè)

3º. Colocado

O uso de Keyloggers na análise das habilidades de escrita: um olhar processual da elaboração de textos

Erica dos Santos Rodrigues – PUC-Rio

MENÇÕES HONROSAS

A Arte Maker e a Suavização de Vidas Secas: Uma Experiência Artística e Interdisciplinar

Cássia da Silva Santos

Escola Firjan SESI Barra Mansa

ANÁLISE LONGITUDINAL DA COMPLEXIDADE NARRATIVA EM ESTUDANTES EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO

João Medrado Gondim; Bárbara Malcorra; Marina Ribeiro; Natália Mota
Mobile Brain, Rio de Janeiro

DESEMPENHO ESCOLAR E FUNÇÕES EXECUTIVAS DE ADOLESCENTES: UMA COMPARAÇÃO PRÉ E PÓS-FECHAMENTO DAS ESCOLAS DEVIDO À PANDEMIA DA COVID-19

Nicole Dalfovo¹; Victoria Guinle²; Valentina Fiorioli¹; Pablo da Silva Lima³; Rochele Paz Fonseca^2,4
1. PUCRS; 2. UFMG; 3. UFMS 4. Conectare Neuropsi

EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIAS: UM DIÁLOGO PROMISSOR PARA INCLUSÃO DE PESSOAS COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR

Juliana Martins de Souza de Jesus Vicente; Adriana da Cunha Faria Melibeu
Universidade Federal Fluminense

Gamificando o ingresso na Universidade: como incentivar a entrada de jovens na Universidade Pública

Gabriella Grossi de Lima Dias; Vinícius Rodrigues Soares; Débora Sodré; Maria Eduarda Matozinhos; Eduardo Cosendey Bockman; Camylla Oliveira; Natan Ferreira; Karin da Costa Calaza
Universidade Federal Fluminense

INVENTÁRIO DE FUNCIONAMENTO EXECUTIVO PARA ADULTOS (ADEXI): FERRAMENTA DE TRIAGEM PARA PROFISSIONAIS DA SAÚDE E EDUCAÇÃO

Mariane Andreia Dulcini Demarzo; Paloma Victoria de Sales Alves; Analice Maria da Silva Albuquerque; Carla Alexandra da Silva Moita Minervino
1. Universidade Federal da Paraíba – UFPB

LEITURA DE INFOGRÁFICOS: UMA INVESTIGAÇÃO POR MEIO DO RASTREAMENTO OCULAR

Vanesca Carvalho Leal; Isabel Cristina Michelan de Azeveda; Hector Julian Tejada Herrera
Universidade Federal de Sergipe

PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS A PARTIR DA REALIDADE AUMENTADA: UMA EXPERIÊNCIA COM TURMAS DO FUNDAMENTAL DE PE E DA PB

Marinalva de Sousa; Roberta Melo de Carvalho; Petrúcia Kelly Oliveira Sousa; Dallyana Jussara da Silva
UFPB

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA TURMA DO JILÓ: TRANSFORMANDO COMUNIDADES ESCOLARES COM DIVERSIDADE, EQUIDADE E IMPACTO SOCIAL

Adriessa Santos¹; Carolina Videira¹; Natalia Monaco¹; Leonora Maria Novaes¹; Samara Gouya²
1. Instituto Singularidades; 2. Universidade de São Paulo

WIKIVERSIDADE: UMA PLATAFORMA PARA GRUPOS DE PESQUISA E CIÊNCIA ABERTA

Alexander Maximilian Hilsenbeck Filho; Éder Porto Ferreira Alves; Juliana Cunha Oliveira
Wiki Movimento Brasil